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Levaisseaudor

Levaisseaudor

Ecrire, marcher pour laisser une trace. Correspondances imaginaires entre des êtres improbables. l'art "appliqué" de la rencontre. Actualité culturelle pas forcément actuelle. carnets (extraits) poético-philosophiques Impressions de voyage à mille lieues ou ici même.

TER ou la possible écriture de l'impossible-SR

Rt. 23h10

R,

Je te livre en vrac mes réflexions jaillies lors de l'explicitation du TER travail d'étude et de recherche, bref le mémoire. Un document de 70-100 pages maxi, devant être rendu fin septembre au plus tard. 

il s'agit de faire bouger les pratiques ...
Je souhaite alors réfléchir sur le dispositif "aérien", la structure sensible de toute formation du pécheur.

 La façon d'habiter le processus de formation; travailler sur les "capteurs", l'imagination bien sur; 
en fait travailler sur le "sans fil" d'une formation, l'élan, la dynamique, le mouvement ; rendre visible par l'écriture l'invisible d'une formation pour pouvoir formuler clairement et enfin généraliser la méthode à tout type de formation.

Après l'acquisition de techniques quantitatives statistiques acquises lors de séminaires quelques samedis matins, je souhaiterais élaborer un questionnaire qui me permettrait de jauger, fixer le volatile du sujet! construire un véritable "baromêtre" du jsb marin.

faire un état des lieux de l'imaginaire dans les structures de formation, quantifier les résistances, les blocages, les surdités imaginatives
s'interroger sur l'identité professionnelle et ses répercussions lors d'un jury, la formulation de ses "attentes"

malgré tout! faire avec le système en place, les exigences professionnelles
montrer tout l'intérêt de l'imaginaire dans les capacités d'adaptation, d'anticipation, d'improvisation, d'invention si nécessaires pour favoriser le dvpt qualitatif d'un marin
autre piste de réflexion en relation avec l'imaginaire toujours : s'interroger sur la rencontre au cours d'une formation, rôle du hazard ou pas!, la coïncidence, l'évidence...
Rechercher une permanence, faire en sorte, trouver la clef qui fait qu'une rencontre ne soit pas juste une visite, une "sorte en mer"  mais un évènement réflexif chez le formé. travailler encore sur les "capteurs"
passage sur le désir de formation,s'engager dans un processus, volontairement, apprendre pas à apprendre mais à prendre
Faire une véritable e nquête sur ce formateur "marqueur". Croiser les souvenirs et les souvenants, trouver des elts permanents et ainsi les généraliser, sortir de la simple constatation heureuse;

Dis moi R,

R, cela devient insoutenable
je ne pense qu'à nous, je suis en lévitation permanente
malgré  une fatigue immense ce soir, je suis merveilleusement bien
à l'instant 00h00mn je sais que je te retrouve dans quelques heures, ce soir
je t'ai en moi, encastellé rc

s

 

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